本次課程主要比較了對岸及我們的華語(漢語)師資認證的差異，中國的部分因為已在條件中加入漢語水平等認證因此在教師認定方面主要要求應用能力；而我們報考條件較寬鬆但是主要要求的是對於授課內容的掌握程度。兩邊都各有利弊，以下是整理下的優缺比較:
中華民國:
優點: 對於授課內容深度掌握，解答學生問題及深入教導文化知識方面較拿手。
缺點: 考試內容沒有說課試教，可能無法快速投入並熟悉教學環境。
中華人民共和國:
優點: 有實際說課試講經驗，在應用能力部分可能比我們更拿手。
缺點: 雖然有一定的漢語水平但不像我們如此深入了解。
Q1. 誰可以當中華民國的中小學教師:
1.經過國家規定考試及實習、足夠的教育學 (基本條件)
2.對於如何應付小孩拿手，了解該用什麼方式才能取得中小學生的信任及建立溝通。
3.各方面知識皆有狩獵。
Q2. 當華語教師:
1.溝通能力以上的華語知識 (文法.....)
2.外語能力
課堂影片補充:
我覺得說到教育，最經典的電影就是「三個傻瓜」了 !
前陣子剛好又重看了一遍，覺得整部片都很發人深省，雖然youtube上有完整版但貼上來好像不太好哈哈哈，就挑了其中很有感觸的片段放了。
老師放的一個影片中有提到，每個人都是天才，只是要找到適合自己的領域。
就跟上面的影片一樣，我們潛意識都認為人生就是馬拉松，只要堅持就能到終點，所以要跑得比別人更快更快，就跟考試一樣，要努力堅持，終點就是考上好學校找到好工作，每個人都在同一條路上競爭。
